庞月宾在职博士

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庞月宾在职博士,在美国在职博士的培养有专门知识和技能的人才的教育培养中心、北京航空航天大学-上海交通大学、华南理工大学、西安理工大学、扬州大学等。

由于,在职博士研究生的开设受到许多因素的影响,对在职博士研究生存在一定的冲击。

同时,近年来,随着招生规模的不断扩大,在职博士研究生的出现,为博士研究生创造了一个宽广的发展道路。

针对博士生招生的出现,一些专业博士招生在同一个学科里出现了许多问题,如招生人数在比例、指导力量、生源和科研经费等方面,出现了一些与导师的矛盾。

在培养方式和课程设置、培养过程、论文要求和科研训练、创新等方面几乎都已经不能适应目前经济发展的形势和对高层次人才需求,为博士生培养的战略解决了一些挑战。

许多学者针锋相对,认为博士生的培养从来没有全面针对新形势下的研究生教育问题(在职博士生教育是研究生培养的主线)。

应从拓展高层次人才的培养关系角度出发做好研究。

5、优化课程结构,尤其是博士生课程设置的结构应从当前的加强系统分析、课程的设置、教学内容的安排上来向培养单位根据社会需要和人才的需要来设置课程,为硕士生的培养提供各种灵活的选择。

一个博士生培养既应符合高层次人才培养的要求,又要与整个培养对象的培养目标有所不同。

博士生课程应根据本专业的培养目标与培养对象,课程的设置、教学计划、论文工作和学位论文的要求,课程的安排、教学安排、实验手段等,或在实际的管理上,使课程学习和研究得到的效果。

博士生学位课程分为必修课、选修课和选修课。

必修课程多数是相同的,选修课不计入学分。

总学分不计学分,包括:政治理论课、外国语和至少选修课程。

学位课程的学习以自学为主。

学位课程的学习以自学为主。

学位课程要求要有明确的考核标准,并在入学后的半年内完成学位论文,由本人独立完成。

就业方向:辽宁大学应用心理学专业毕业生适合到政府管理机关、保险公司、证券公司、金融机构、咨询机构、其它职业、银行和证券公司等领域,培养德智体全面发展的应用型、复合型高层次的专业人才。

科研成果:学院先后承担了国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社科基金等纵向课题7多项。

获省部级科研项目13项,其中科技进步二等奖三项,省部级科技进步三等奖5项,省部级以上科技成果奖5项,授权厅级18项。

已出版专著、教材20余部(含教材),发表学术论文200余篇。

在此基础上,获校学术成果奖200余万元。

科学研究成果奖获得者1项,省级科技进步一等奖2项、二等奖共76项。

在国际学术刊物发表论文150余篇,其中被SCI、EI、ISTP收录70余篇。